Preventívne programy
Súkromného CPP
SÚKROMNÉ CENTRUM PORADENSTVA A PREVENCIE
ANTONA BERNOLÁKA 5259/2A, RUŽOMBEROK
logohra@logohra.sk, 0915963364
PREVENTÍVNE SKUPINOVÉ AKTIVITY A PREVENTÍVNE PROGRAMY PRE ZŠ
Každý preventívny program (PP) je možné prispôsobiť počtom hodín a dohodnúť sa s preventistom SCPP A. Bernoláka, PaedDr. Mariana Hanková
A/ Zoznam preventívnych programov:
5.ročník: Expedícia MY (5 stretnutí)
6. - 7. ročník: Chcem sa v triede dobre cítiť (7 stretnutí)
8. - 9. ročník: Rozvoj empatie a podporných vzťahov v triednom kolektíve (8 stretnutí)
B/ Obsah preventívnych programov:
Expedícia MY
Hlavným cieľom adaptačného programu je podporiť žiakov v plynulom prechode na 2. stupeň základnej školy, podporiť adaptáciu na nové prostredie a požiadavky, posilniť sociálne väzby a vznik bezpečného prostredia, pozitívne vplývajúceho na motiváciu k učeniu. Po zadefinovaní konkrétnych cieľov boli k nim priradené aktivity, ktoré vedú k ich naplneniu. Špecifické ciele programu sú: podporiť vzájomné zoznámenie sa so spolužiakmi navzájom a s triednym učiteľom, podporiť spoluprácu a komunikáciu v novo vzniknutom triednom kolektíve, podporiť vznik bezpečného prostredia a pozitívnej klímy v triede, podporiť efektívne riešenie konfliktov medzi žiakmi prostredníctvom riešenia spoločných úloh v skupinových aktivitách, pomôcť žiakom zvládnuť stres a prípadné obavy z prechodu na vyšší stupeň základnej školy, posilniť emocionálnu odolnosť žiakov a pocit bezpečia v triede, vytvoriť priestor na naštartovanie tímovej spolupráce medzi žiakmi.
1. stretnutie: Zoznámenie sa - Otvor dvere do novej triedy
2. stretnutie: Bezpečné prostredie - Cesta k bezpečiu v triede
3. stretnutie: Tímová spolupráca - Jedna trieda, jeden tím
4. stretnutie: Identita triedy - My tvoríme našu triedu
5. stretnutie: Záverečné stretnutie - Adaptácia končí, príbeh našej triedy začína
Chcem sa v triede dobre cítiť
Vzájomné vzťahy medzi žiakmi v triede môžu byť často sprevádzané negatívnymi javmi, ako sú konflikty v triede, ktoré môžu v mnohých prípadoch prerásť až do šikanovania. Problémy nastávajú najmä pri prechode na druhý stupeň základnej školy, kedy sa vytvárajú nové kolektívy, učitelia sa v triede pri výučbe jednotlivých predmetov striedajú a svoju úlohu zohrávajú bezpochyby aj špecifiká daného veku. Predkladaný program ,,Chcem sa v triede dobre cítiť“ sa zameriava na prácu s problémovým triednym kolektívom, kde sú napäté alebo narušené vzťahy medzi učiteľom a žiakmi, medzi žiakmi navzájom, prípadne keď sa objavujú rôzne druhy násilia, agresie, šikanovania alebo inej formy nevhodného správania. Pracuje sa s celým triednym kolektívom, priamo v prostredí školy. Program je rozplánovaný na 7 stretnutí. Pred začatím programu je potrebné uskutočniť stretnutie s triednym učiteľom, výchovným poradcom, prípadne odborným zamestnancom školy za účelom zmapovania situácie. Vhodné je tiež stretnutie s rodičmi, prípadne zákonnými zástupcami žiakov, s cieľom oboznámiť ich s priebehom a podmienkami programu. Pomocou rozvíjania komunikačných zručností a schopností zameraných na úctu k druhým, ale aj k sebe samému, sa v programe trénuje efektívna otvorená komunikácia, riešenie konfliktov, empatia a vzájomná spolupráca. Je dôležité naučiť žiakov zodpovednosti za vlastné konanie, uvedomovať si a predvídať jeho dôsledky. Cieľom PP je zlepšiť sociálnu klímu v triednom kolektíve žiakov a optimalizovať narušené sociálne vzťahy tak, aby sa trieda stala miestom, ktoré poskytuje všetkým bezpečné prostredie bez prítomnosti násilného správania.
1. stretnuitie: Zoznamka
2. stretnutie: Ja a tí druhí
3. stretnutie: Tolerancia v nás a okolo nás
4. stretnutie: Je šikanovanie problém?
5. stretnutie: Kto môže pomôcť
6. stretnutie: Triedne pravidlá
7. stretnutie: Sme dobrý tím
Rozvoj empatie a podporných vzťahov v triednom kolektíve
Preventívny program "Rozvoj empatie a podporných vzťahov v triednom kolektíve" je zameraný na posilnenie empatických a podporných vzťahov medzi žiakmi. Cieľom PP je rozvíjať empatiu a sociálne zručnosti, ako aj vytvárať podporné prostredie v triede. Žiaci sa zapájajú do interaktívnych aktivít, ako sú diskusie, hry a sebareflexie. Ich zámerom je podporiť schopnosť žiakov rozpoznať a porozumieť vlastným emóciám a potrebám, a zároveň porozumieť emóciám a potrebám svojich spolužiakov. Aktivity rozvíjajú aktívne počúvanie, komunikáciu a vzájomnú spoluprácu. Program sa zameriava na podporu životných a sociálno-emocionálnych zručností, čím prispieva k prevencii násilného správania a podporuje psychologické bezpečie v triednom kolektíve.
1. stretnutie: Zoznámenie a naladenie sa na potreby detí
2. stretnutie: Identita
3. stretnutie: Emócie
4. stretnutie: Empatia
5. stretnutie: O vzťahoch v triede
6. stretnutie: Spolupráca, komunikácia, spoločný stmeľujúci zážitok
7. stretnutie: Jedinečnosť
8. stretnutie: Sebareflexia 10 prstov
Preventívny programu KOZMO, ZIPPYHO KAMARÁTI je určený pre žiakov 1.a 2.ročníka na rozvoj priateľských vzťahov, empatie a bezpečného správania v kolektíve. Program prebieha hravou a zrozumiteľnou formou, ktorý približuje dôležité témy, ako sú rešpekt, spolupráca či riešenie konfliktov.Prostredníctvom rôznych aktivít, príbehov a diskusií si žiaci osvojujú základné princípy slušného správania a naučia sa, ako sa zachovať v náročných situáciách. Program KOZMO prinesie do tried nielen nové poznatky, ale aj veľa radosti a spoločných zážitkov.
KAMARÁTI JABĹČKA – preventívny program pre žiakov 2. a 3. ročníka na posilnenie zručností, podporu emocionálnej pohody a rozvoj nových zručností pri zvládaní ťažkých pocitov a situácií. Cieľom je posilnenie sociálnych zručností, schopnosť pomenovať a vyjadriť svoje pocity, počúvať druhých, vedieť sa vyrovnať so stratou, osamelosťou, dokázať požiadať o pomoc iných a vedieť pochopiť zmeny, ktoré sú súčasťou života.
NAŠA TRIEDA – preventívny program pre žiakov 1. stupňa , ktorý je zameraný na zlepšenie vzťahov medzi žiakmi v triede so zreteľom na prijímanie a rešpektovanie inakosti a elimináciu prejavov šikanovania. Prostredníctvom aktivít sa poukazuje na inakosť a pocity žiakov, ktorým je ubližované, prijímať inakosť, rozvoj kooperácie, riešenie konfliktov a vzájomná komunikácia. Cieľom je rozvíjať sebapoznávanie, stimulovať osobnostný rozvoj s dôrazom na podporu sociálnych zručností, vzájomnej spolupráce, efektívnej komunikácie, tolerancie a empatie.
SI JEDNOTKA - preventívny program pre žiakov 1.stupňa zameraný na sebadôveru , sebaúctu a mať sa rád taký, aký si. Cieľom je uvedomiť si svoju dôležitosť, dopriať si čas na oddych, zábavu, neskrývať sa pred problémami, vedieť ovládať nepríjemné myšlienky a postarať sa o seba. Program poukazuje na získanie zdravej sebaúcty so zreteľom na vnímanie vlastného tela a uvedomenie si svojich silných a slabých stránok.
Programy vedie preventistka zo Súkromného Centra A. Bernoláka RK.